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《把小鱼变得一样多》教案

《把小鱼变得一样多》教案1

设计意图：

《幼儿园教育指导纲要试（行）》对幼儿园的数教育活动提出了

新的规定和要求：即“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验

到数的重要和有趣……”中班初期的幼儿仍有着小班幼儿的习特

点，所以在中班初期的数教育活动中，比较适宜采纳游戏方式，让幼

儿在游戏情境中反复操作，从而建构数概念。

选择既简便又符合幼儿爱好的操作材料是本次设计的一大宗旨。

在平时的区域活动中，我们发现孩子们很喜欢玩夹夹子的操作游戏,

于是我们通过一次“把木夹变小鱼”的美术活动，和孩子一起完成了

本次操作活动的主要具一一小鱼，然后选用了随手可得的筷子,设

计了晒小鱼、变小鱼、包装小鱼等一连串的游戏活动，旨在通过这些

游戏促使幼儿主动练习用“添上”或“去掉”的方法把不一样多的数

量变成一样多的数量，习6以内数量多少的比较，让幼儿在游戏中

既自然地形成数概念，同时满足夹夹子的游戏愿望，锻炼了手部的