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多位数减法教学反思

多位数减法教学反思1

本部分内容是在学生学习了整数加减法，加减法关系的基础上进行的，主要以计算器计算，加减法计算的一些基本算理问题，教学中的主要感受有以下几方面：

第一方面：计算部分除进行了大面积计算外，结合了大树的`口算和估算，进一步培养了学生的口算能力和估算意识，并实出了加减法3个主要内容：一是联系实际问题引导学生理解加、减法的实际意义；二是联系实际问题理解减法是加法的逆运算；三是引导学生理解加减法算式间各部分的关系，并会用这种关系解决实际问题。

第二方面：在加法运算律中，实出了两个方面的内容：一是加法交换律，结合律的探索和总结，二是突出了加法运算律在计算中的应用，引导学生用加法交换律和结合律进行简便计算培养学生计算能力。

另外，教材还安排了数与数特殊性质的简便计算，一方面可以扩宽学生简便计算的思路，让学生获得更多的简便计算机巧，另一方面培养了学生的基本计算能力，发展了学生的思维能力。多位数减法教学反思2

在小学数学教学中，《两位数减两位数退位减法》的笔算是在孩子已经掌握了两位数减一位数退位减法的口算，以及两位数减两位数不退位减法和两位数加两位数加法笔算（包括不进位和进位）的基础上进行教学的。两位数减两位数的退位减法是100以内笔算减法中的重点，也是难点。本文对两位数减两位数退位减法教学进行反思。在这节课的教学中我做到了以下几点