我是小学生 教案.docx

我是小学生

学情分析

刚入学的学生水平不一，也有学生还完全不识字，所以教师要范读儿歌，跟着老师一行一行一起读，最后自己读，让学生边看边读，把声音和文字初步对应起来，形成读“儿歌”的概念，激发其“读儿歌”的兴趣。

教材分析

《我是小学生》是“我上学了”单元的第二课。本课通过听读儿歌《上学歌》，打开小学生活的新篇章，使儿童在愉快地体验中完成角色转换，知道从现在起，要走向更有规律、更有计划的小学学习生活。

评价任务

能够有重点、有顺序的观察图画，说一说自己看到的图画内容。

能够正确、流利地朗读儿歌，从朗读中能够感受到成为小学生的自豪和愉悦。

能够说出成为一名小学生的基本要求，对自己的小