2026年秋季学期小学五年级英语(人教大同版新教材)教学计划附进度表.docxVIP

2026年秋季学期小学五年级英语(人教大同版新教材)教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情分析

本教学计划适用2026年秋季学期小学五年级教学班，以公办校标准班额45人为基准编制，学生英语学习基础分层清晰：优等生占比22%（共10人），已熟练掌握四年级要求的300个核心词汇、50个常用句型，具备流利的日常简单对话能力，能自主拼读符合自然拼读规则的生词，有主动拓展英语学习的意愿；中等生占比64%（共29人），掌握80%以上的四年级核心知识点，能认读核心词汇、跟读句型，可进行1-2轮简单问答，但输出流利度不足，单词拼写易错率约20%；待提升生占比14%（共6人），仅掌握50%以内的四年级核心词汇，拼读能力薄弱，听力反应时长超过3秒，存在开口畏难情绪。从认知特点来看，五年级学生具象思维仍占主导，抽象逻辑思维处于起步阶段，注意力集中时长约20分钟，喜欢互动性、游戏性的学习活动，对贴近自身生活的话题兴趣度高，具备初步的小组合作完成任务的能力。

（二）教材分析

本学期采用人教大同版2024年审定修订的小学英语五年级上册新教材，严格匹配2026年义务教育英语课程标准要求，突出核心素养导向，全册共设置6个主题单元、2个复习单元（Recycle1覆盖Unit1-3，Recycle2覆盖Unit4-6），总词汇量200个，其中四会词汇（听说读写四会掌握）120个，三会词汇（听说认读三会掌握）80个