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四年级上册英语教学计划

一、指导思想

本学期四年级上册英语教学将继续遵循《义务教育英语课程标准》的基本理念，以学生发展为本，注重培养学生的核心素养，特别是语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。教学过程中，将坚持以学生为主体，教师为主导，创设积极有趣的教学情境，激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习习惯和有效的学习策略，为学生的持续学习和终身发展奠定坚实基础。

二、学情分析

四年级学生经过一至三年级的英语学习，已经积累了一定的词汇量和基础的语言表达能力，对英语学习抱有较为浓厚的兴趣。他们求知欲强，模仿能力和记忆力较好，乐于参与课堂互动和游戏活动。然而，学生在语言知识的系统性、语言运用的灵活性以及学习的专注度方面仍存在差异。部分学生可能在词汇记忆、句型运用及初步的读写方面感到吃力，两极分化现象有初步显现的可能。因此，本学期教学中，需更加注重因材施教，关注不同层次学生的学习需求，既要巩固基础，又要拓展提升，同时持续保持并提升学生的学习兴趣。

三、教学总目标

（一）语言技能

1.听：能听懂简单的课堂指令并做出相应反应；能听懂关于熟悉话题的简短对话和故事，获取主要信息。

2.说：能运用所学词汇和句型进行简单的日常交流和角色扮演；能就熟悉的话题进行简短描述，发音基本正确，语调自然。

3.读：能认读所学单词和短语；能读懂简单的图文信息和简短语篇，理解基本含义；培养初步的阅