部编小升初小古文总复习1.docxVIP

同学们，时光荏苒，转眼间小学阶段的学习即将画上圆满的句号，我们也即将迎来小升初的挑战。小古文作为中华优秀传统文化的瑰宝，不仅是语文学习的重要组成部分，更是培养我们语言素养、提升人文底蕴的关键。在小升初的复习阶段，系统梳理和巩固小古文知识，显得尤为重要。本系列复习将陪伴大家一同回顾课内重点，掌握阅读方法，提升应试能力。今天，我们开启第一篇章：夯实基础，走近文言。

一、常见实词积累与辨析

文言文中的实词，是构成句子的基本单位，其含义往往与现代汉语有所区别。掌握常见实词的意义和用法，是读懂古文的第一步。

1.一字多义现象：这是文言实词的显著特点。我们要在具体语境中理解其含义。

*“走”：古义多为“跑”。如《守株待兔》中“兔走触株，折颈而死”，这里的“走”就是“跑”的意思。今义则为“行走”。

*“兵”：古义可指“兵器”，如《得道多助，失道寡助》中的“兵革非不坚利也”；也可指“士兵”。今义主要指“士兵”或“军队”。

*“食”：读shí时，意为“吃”或“食物”；读sì时，意为“喂养”，如《马说》中“食马者不知其能千里而食也”（此处“食”通“饲”）。

*“顾”：常见义项有“回头看”（如《陈太丘与友期行》中“元方入门不顾”）、“拜访”、“照顾”等。

*“绝”：有“断绝”、“极、非常”（如“佛印绝类弥勒”）、“消失”（如“哀转久绝”）等义项。

复习建议：将课内学