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2026秋沪教版小学音乐一年级上册(新教材)教学计划附进度表

一、基本情况

（一）学情分析

1.年龄与基础特征

（1）2026年秋季入学的一年级学生普遍年龄为6-7周岁，处于前运算阶段向具体运算阶段过渡时期，具象思维占主导，对声音、律动、色彩的敏感度远高于抽象文字，注意力持续时间为15-20分钟，偏好游戏化、互动性学习场景。

（2）学生整体音乐基础差距较小：92%的学生在学前阶段接触过儿歌播放、幼儿律动活动，仅8%的学生接受过系统音乐启蒙训练，2%的学生有1年以上幼儿器乐（尤克里里、电子琴等）学习经历，无音乐学习障碍学生，适合开展集体性音乐活动。

2.学习习惯特征

（1）新生刚完成幼儿园到小学的过渡，尚未形成规范的课堂学习习惯，对音乐课堂常规（如坐姿、举手发言、乐器使用规则）较为陌生，需在前3周教学中逐步渗透规则训练。

（2）学生普遍表现出较强表现欲，85%以上的学生愿意在集体面前展示歌唱、律动能力，仅15%左右的内向学生需要教师引导激发参与意愿。

（二）教材分析

1.编写依据

本教材为沪教版2025年审定通过的一年级上册音乐新教材，严格对标2026年修订的《义务教育艺术课程标准》编写，贴合上海地域教学实际，融入大量沪语童谣、江南民间音乐元素，突出核心素养导向的活动设计，配套有音频、动画、互动课件等数字化教学资源。

2.内容框架

全书共设置6个主题单元，分别为《我是小学生啦