2026年新人音版音乐一年级下册（赵季平主编）《第四单元游戏》（聆听跳绳学做小小理发师）教学设计.docxVIP

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《第四单元游戏》大单元整体教学设计

——2026年新人音版音乐一年级下册（赵季平主编）

聆听《跳绳》《学做小小理发师》

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元以”游戏”为大主题，选取两首具有浓郁儿童生活气息的聆听作品——《跳绳》与《学做小小理发师》。《跳绳》是一首节奏明快、情绪活泼的儿童歌曲，旋律以跳进的音程为主，节奏型富于动感，歌词描绘了孩子们在阳光下快乐跳绳的场景，充满了童真童趣。《学做小小理发师》则是一首带有劳动场景描绘的歌曲，旋律流畅、朗朗上口，歌词通过模仿剪刀咔嚓声、洗发搓揉声等象声词，引导学生在聆听与演唱中感受劳动的快乐。两首作品均贴近一年级学生的生活经验，易于引发情感共鸣，是培养学生音乐感受力、表现力与创造力的优质素材。

从音乐要素来看，《跳绳》的节拍为2/4拍，速度较快，旋律以sol、mi、do三个音为主，节奏型以”XX|XXX|“为主，富有跳跃感；《学做小小理发师》节拍同样为2/4拍，旋律以do、re、mi、sol、la五声音阶为主，节奏舒展，歌词中的象声词具有鲜明的节奏感与表演性。两首作品在情绪、节奏、旋律上既有共性又各具特色，适合通过对比聆听、情境体验、动作表现等方式开展教学。|

2.单元内容分析

本单元属于”感受与欣赏”“表现”“创造”“音乐与生活”四个学习领域中的”感受与欣赏”与”表现”领域，重点