2026年人教版九年级劳动技术教学评一体教学设计：生涯规划劳动.docxVIP

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2026年人教版九年级劳动技术教学评一体教学设计——生涯规划劳动（大单元整体教学设计）**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

《劳动技术》九年级上册《生涯规划劳动》围绕“认识自我——探索职业——制定计划——实践体验”四个维度展开。教材选取了以下核心知识点：

自我认知：兴趣测评、价值观澄清、能力盘点。

职业了解：新兴职业图谱、传统职业转型、职业发展趋势（如人工智能辅助、绿色能源、数字创意）。

规划方法：SMART目标法、逆向规划、时间管理工具。

劳动实践：校内职业体验站、社区志愿服务、微型创业项目。

教材强调“知行合一”，要求学生在理论学习后立即进入情境实践，通过反思调整规划。

2.单元内容分析

本单元共计六课时，结构如下：

课时

主题

核心任务

预期产出

1

自我探索：谁是我？

兴趣卡片、价值观排序、能力画像

《个人成长画像》

2

职业景观：未来的可能

职业卡片拼图、行业趋势微讲座

《职业探索手册》

3

目标设定：我要成为什么？

SMART目标工作坊、逆向规划练习

《个人发展路线图》

4

规划落地：从想法到行动

时间管理工具包、资源清单制作

《行动计划表》

5

劳动体验：试岗与反思

校内职业体验站轮岗、社区服务小组

《体验日志》

6

规划复盘与展示

小组汇报、同伴互评、教师点评

《生涯规划报告》及展示海报

3.单元内容整合

将上述六课时的