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2026年秋部编版小学五年级英语上册第三单元第9课《MyHome》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.本课时为2026年秋部编版小学五年级英语上册第三单元第9课核心对话新授课，紧扣2026版义务教育英语课程标准“人与自我”主题群下“家庭与家庭生活”子主题要求，承载单元核心语言知识输入、基础语用能力搭建的关键功能。

2.单元整体围绕“认识家居空间、描述物品位置、分享居家生活”逻辑进阶，本课时上承四年级已学的基础方位介词in/on/under、常见家居物品词汇（book,TV,bed等），下启单元后续“介绍房间特色、交流居家劳动、对比中外家居文化”的拓展学习，具有承上启下的衔接价值。

（二）内容编排

1.本课时板块设置贴合小学生认知规律：Let’stalk板块呈现Sarah邀请新邻居到家中参观的生活化对话，嵌入核心词汇与句型；Let’slearn板块搭配实景插图呈现5个家居空间词汇，标注核心功能提示；Let’splay板块设计“小猫躲猫猫”游戏，为方位句型操练提供载体；Storytime板块拓展趣味小故事，满足不同层级学生的学习需求。

2.语篇内容贴近学生真实生活，对话中包含“欢迎做客、介绍房间、提醒行为礼仪”等真实交际场景，没有脱离生活的生硬表达，适合开展情境化教学。

（三）育人价值

1.教材内容隐含“家是温暖港湾”的情感导向，设计了“帮妈妈在厨房摆放餐