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《圆柱的体积》教学反思

《圆柱的体积》教学反思1

圆柱的体积这局部知识是同学在有了圆柱、圆和长方体的相关知

识基础上进行教学的在知识和技能上，通过对圆柱体积的具体研究,

理解圆柱体的体积公式的推导过程，会计算圆柱的体积；在方法的选

择上，抓住新旧知识的联系，通过想象、实际操作，从经历和体验中

考虑，培养同学科学的思维方法；贴近同学生活实际，创设情境，解

决问题，体现数学知识〃从生活中来到生活中去〃的理念，激发同学的

学习兴趣和对科学知识的求知欲，使同学乐于探索，善于探究

在圆的体积公式推导过程中，给予同学足够的时间和空间，激发

同学的探究的欲望，培养同学的空间想象力我把圆柱体拼成一个长

方体，就是把一个新图形转换成一个我们学习过的图形，通过讨论,

争鸣从而得出比较深层的数学知识，这种思维的火花，我们老师应和

时捕获，让它开得绚丽多彩，从而让同学的个性能得到充沛的培养