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《运动的快慢》教学设计

教学目标

一、知识目标

1.能用速度描述物体的运动.

2.能用速度公式进行简单的计.

3.知道匀速直线运动的概念.

二、能力目标

1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特

征，具有初步的观察能力.

2.能应用所学知识解决简单的实际问题.具有初步的分析问题,

解决问题的能力.

三、德育目标

1.感受科学与艺术结合所带来的美感，具有对科学的求知欲.

2.在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜

困难，解决物理问题时的喜悦.

教学重点

速度的概念及单位.

教学难点

匀速直线运动的判断及速度单位的换.

教学方法

观察比较法：通过对生活中实际事例的比较，理解速度的概念和

匀速直线运动与变速直线运动的区别.

练习法：通过学生练习，学会应用速度公式的简单计及速度单

位的换.

教具准备

投影仪、录像机及资料片.

教学过程

一、引入新课

在实际生活中，物体运动的快慢是人们关心