2026年新苏教版一年级数学下册导学案.docxVIP

2026年新苏教版一年级数学下册导学案

单元一：生活中的100以内数

单元概述

本单元旨在引导孩子们在熟悉的生活情境中，进一步认识100以内的数，理解数的组成，学会正确读写，并能比较数的大小。通过观察、操作、交流等活动，培养数感，体验数学与生活的密切联系。

单元学习目标

1.知识与技能：能熟练数出100以内的数，掌握100以内数的组成；能正确读写100以内的数（包括个位、十位）；会比较100以内数的大小。

2.过程与方法：经历从实际情境中抽象出数的过程，通过摆小棒、拨计数器等活动，直观理解数的意义。

3.情感态度与价值观：感受数学在生活中的应用，激发学习数学的兴趣，培养合作交流意识。

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第一课时：数出100以内的数

课前准备

*小棒（每人一包，约100根）

*计数器（每人一个）

*主题图（课本情境图）

学习过程

一、情境导入，激发兴趣

（出示主题图：热闹的校园运动会场景，有跑步的、跳绳的、啦啦队等）

师：小朋友们，瞧，校园里正在开运动会，多热闹啊！你能从图中找到哪些数？（引导学生观察，自由发言）

师：这些数有的比20大，今天我们就一起来认识比20大的数，学习数出100以内的数。（板书课题：数出100以内的数）

二、探究新知，合作学习

1.数小棒，感知“一”和“十”

*师：请小朋友们拿出小棒，一根一根地数，数出10根。（学生操作，教师巡视