2026 年师德师风教育：开发高校校本师德课程丰富师德学习教育载体课件.pptxVIP

师德师风师德师风教育：开发高校校本师德课程丰富师德学习教育载体开发校本师德课程·丰富师德学习教育载体2026年

内容导览01政策引领2026年师德师风建设的政策要求与行动坐标02课程开发高校校本师德课程的设计逻辑与开发路径03载体创新多元师德学习教育载体的创新形态与实践04考核闭环以考核评价与长效机制保障教育落地见效

CHAPTER政策引领师德是评价教师队伍素质的第一标准从政策要求出发，锚定2026年师德教育行动坐标从政策要求出发，锚定2026年师德教育行动坐标01

十项机制确立制度框架2025年1月，中央教育工作领导小组秘书组印发《关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见》，明确要求建立健全十项机制，为高校师德建设提供系统性制度框架。十项机制覆盖师德建设的教育、选树、准入、监管、评价、问责全链条“标志着师德师风建设从「活动式推进」转向制度化治理，为校本师德课程开发奠定了政策基石。”十项机制《关于健全新时代师德师风建设长效机制的意见》师德教育机制典型引领机制教师准入机制日常监管机制考核评价机制监督指导机制举报核处机制责任追究机制权益保障机制责任落实机制

任务清单压实年度责任教育部下达《2026年度高校师德师风建设重点工作任务清单》，各省教育厅以正式文件转发部署，江苏省以苏教师函〔2026〕5号文明确年度重点任务。教育健全师德教育长效机制落实教育家精神铸魂强师行动考核完善师德考核