人教版数学五年级上册第7单元《可能性的大小》课件.pptxVIP

可能性的大小数人教版级学五年上册七可能性

课堂导入用合适的语言描述下面事件发生的可能性。（1）太阳（）从西边升起。（2）明天考试，我（）得100分。（3）今天是星期一，明天（）是星期二。（4）掷一枚硬币，落下后正面（）朝上。不可能可能一定可能所有“可能”都一样吗？用数学方法研究一下。

新知探究小组活动：在下面这样的盒子里轮流摸棋子，每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。课本第100页例2为什么要放回去摇匀再摸呢？2

交流各组的记录结果第一小组的试验结果摸出17次，摸出3次。

交流各组的记录结果第二小组的试验结果摸出16次，摸出4次。

交流各组的记录结果第三小组的试验结果摸出14次，摸出6次。

对比上面试验的结果，你发现了什么？（1）盒子中有几种颜色的棋子，就能摸出几种颜色的棋子。（2）哪种颜色的棋子多，摸出这种颜色棋子的可能性就大。可能性大不代表一定能摸出，可能性小也不代表摸不到。

小组活动：在装有红、黄两种颜色小球的盒子里摸球（小球除颜色外完全一样），每个小组的盒子里装的球都一样。每次摸出一个，记录下它的颜色，再放回去摇匀，重复20次。3课本第101页例3盒子里可能是红球多还是黄球多？

小组合作：记录从盒中摸20次的结果。合作要求1.先分工，