教科版一年级科学上册 2用手来测量.pptxVIP

用手来测量

我们怎样知道哪个青蛙跳得最远呢？回顾

123谁最远？比一比回顾画起跳线在纸带上画出青蛙跳了多远

聚焦2跳了多远呢？

聚焦问题我们的身体也是测量工具

一拃试一试拇指中指

几拃？试一试活动手册起点终点

想一想说一说活动手册你想怎样量？怎样量会更准？用同一只手量。一拃一拃地量，画线。首尾相连。

我们的桌子有多高？几拃？预测探究

？观察

用纸带来帮忙探究终点起点

量纸带探究终点起点画下来

量纸带记下来？探究？

比纸带1？比一比234？？？？探究

测量的结果一样吗？为什么会不一样？？？？？？1234没用同一只手量。每一拃的长度不一样。首尾相连时有空隙。手指长度不同思考

2跳了多远呢？

通过本课的学习，我们学会了用手作为标准物进行测量，可以测出物体的长短。但由于测量时每一拃的长度不固定，导致测量的结果不准确；另外，每个人手指长度不同，每一拃的标准不同，结果都不一样，也无法准确知道测量的结果。小结

用我们的身体来测量拓展

用我们的身体来测量预测选择量一量记录下来拓展

比较公平起点终点测量拃首尾相连单位词汇表

课堂小结

同学们，今天的课你们有哪些收获呢？

同学们，谢谢聆听！