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2026秋苏教版二年级上册小学数学教学计划

一、基本情况

（一）学情分析

1.知识基础

（1）授课对象为二年级两个平行班，共89名学生，经过一年级系统学习，86%的学生能熟练掌握20以内进退位加减法口算，正确率达90%以上，每分钟可完成10-12道口算题；11%的学生20以内口算正确率在80%-89%区间，需针对性辅导；3%的学生存在20以内加减法计算障碍，需制定个性化辅导方案。78%的学生能正确解决“比多比少”“求和求差”类简单实际问题，能准确辨认长方形、正方形、三角形等基础平面图形，具备初步的数感和空间观念。

（2）学习习惯层面：62%的学生能养成课前准备、按时完成作业的习惯，课堂上主动举手发言、参与探究活动的意愿较强；31%的学生课堂注意力维持时长仅为15-20分钟，容易被无关事物吸引，作业书写存在潦草、漏题的情况；7%的学生未形成良好的审题习惯，存在读题不完整、凭经验做题的问题。

（3）认知特点：二年级学生处于具象思维向抽象思维过渡的起始阶段，对直观操作、游戏化活动的接受度高，逻辑推理能力、抽象概括能力尚在发展初期，对乘除法意义、长度估测等抽象内容的学习需要依托具象素材支撑。

2.教材分析

（1）本册教材为2024年修订版苏教版二年级上册小学数学教材，严格贴合2026版义务教育数学课程标准要求，内容覆盖数与代数、图形与几何、综合与实践三大领域，共设置8个常规单元、3个综合实