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心理老师心理咨询干预职责

一、前置性预防干预职责

（一）全域心理健康科普宣教

1.分层分类宣教内容设计

针对不同学龄段学生认知特点精准匹配宣教内容：小学低年级（1-2年级）重点开展情绪识别、同伴交往常识宣教，每学期开展情绪认知主题活动不少于4次，覆盖100%班级；小学中高年级（3-6年级）侧重学习习惯培养、压力初步应对、校园欺凌防范内容，每学期主题班会、科普讲座合计不少于6次，学生心理健康知识知晓率需达到90%以上。初中阶段聚焦青春期心理变化、亲子沟通技巧、考试焦虑调适内容，每学期开展年级层面宣教活动不少于3次，班级心理课每两周1节，学生相关知识掌握率不低于85%。高中阶段侧重生涯规划、人际关系边界、情绪调节方法、挫折应对能力培养，每学期开展生涯探索、压力管理主题活动不少于4次，高三学年额外增加考前心理调适专项宣教，覆盖全体备考学生及家长。

针对教师群体每学期开展2次以上学生心理问题识别专项培训，重点讲解抑郁、焦虑、非自杀性自伤等常见心理问题的早期表现，确保全体班主任对高危信号识别准确率达到80%以上；针对家长群体每学期开展2次家庭教育心理指导，内容涵盖亲子沟通方法、不同年龄段心理需求回应、高危情况家庭配合要点，家长参与率不低于70%。

2.多渠道宣教载体运营

负责运营学校心理科普宣传平台，包括校园宣传栏每月更新1期心理知识内容，学校官方公众号每周推送1篇原创心理科普文章，内容