“教—学—评”一致性指导下的单元作业设计.pdfVIP

〃教一学一评〃一致性指导下的单元作业设计

落实双减政策，打造高效课堂，如何让鲜活的理念落地生根？

如何在课堂上聆听生命拔节的音？作业改革成为〃减负增效〃的关

键及突破的难点，因此，我们遵循〃双减〃引领、〃素养〃为先、〃作业〃

提质的原则，对《长方形和正方形的面积》单元的作业进行了初步

探究和设计。

《面积》这一单元的知识,属于〃图形与几何〃领域,是义务教

育阶段学生数学学习的重要领域。课标在学段目标〃中写到：〃经历

平面图形的周长和面积的测量过程，探索长方形周长和面积的计算

方法；形成量感、空间观念和初步的几何直观〃；在〃课程内容〃中提

出了〃图形的面积教学要让学生在熟悉的情境中，直观感知面积的概

念，经历选择面积单位进行测量的过程，理解面积的意义，形成量

感。〃

单元分析

本单元内容结构：

学情分析

三年级学生的思维形式正