2026年初中《瑰行伟节》成语故事气节赏析教案.docxVIP

2026年初中《瑰行伟节》成语故事气节赏析教案

一、教材分析

（一）教材定位

本教学内容选自2026版部编版义务教育教科书语文七年级上册第四单元“修身养德”主题的拓展诵读模块，是2026年修订版义务教育语文课程标准规定的初中阶段必学100个中华优秀传统文化核心成语之一。单元教学要求明确提出“结合典型人物事迹，体会中华传统美德的当代价值”，本课时内容是对单元主干课文《纪念白求恩》《诫子书》的拓展延伸，实现了文言积累、文化传承、品格塑造的三维融合。

（二）教材内容解读

本次教学的核心载体是成语“瑰行伟节”，其最早出自东汉班固编撰的《汉书·叙传下》，原文为“安世温良，塞渊其德，子元舅，瑰行伟节”，最初用以评价西汉名臣张安世的高洁品行与坚贞节操。经过两千多年的语义演变，现已成为用来称颂所有为国家、民族、社会作出突出贡献且始终坚守初心、不屈从于强权、不迷惑于利益的杰出人物的固定表述，兼具文言属性、文化属性与德育属性。

（三）教材价值

本内容对接2026年修订版义务教育语文课程标准提出的核心素养发展要求：一是落实文化自信，通过成语溯源、典型事迹梳理，让学生体会中华传统美德的传承脉络，增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感；二是落实语言运用，掌握成语的音形义、适用场景，提升规范使用汉语成语的能力；三是落实思维能力，通过事迹辨析、内涵提炼，提升归纳概括能力与辩证思维能力；四是落实审美创造，体会高尚