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小学五年级上册数学《平行四边形的面积》教案

一、教学内容

人教版小学五年级数学上册《平行四边形的面积》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式，能正确运用公式计算平行四边形的面积。

2.过程与方法：通过操作、观察、比较、推理等数学活动，引导学生经历平行四边形面积公式的推导过程，渗透转化的数学思想，发展学生的空间观念和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与数学活动的兴趣，体验探索知识的乐趣，感受数学与生活的联系，培养合作意识和探究精神。

三、教学重难点

*教学重点：理解并掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确应用。

*教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程，即如何将平行四边形转化为长方形。

四、教学准备

教师：多媒体课件、可活动的平行四边形框架、平行四边形纸片、剪刀、三角板、直尺。

学生：每人准备一个平行四边形纸片、剪刀、三角板、直尺、练习本。

五、教法学法

*教法：情境教学法、动手操作法、引导发现法、直观演示法。

*学法：自主探究法、合作交流法、动手实践法。

六、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.谈话引入：同学们，我们已经学习了长方形和正方形的面积计算方法。（课件出示一个长方形）谁能说说长方形的面积公式是什么？（学生回答：长方形面积=长×宽）

2.情境设疑：（课件出示一个平行