-一年级上册3-1山村教学设计3.docVIP

2019-2020年一年级上册3-1《山村》教学设计3

教学目标:

1.有感情地朗读古诗,体会诗中的意境,培养学生对山村美景的喜爱之情。

2.认识山、村、台、九、枝、四、五、六、十9个字,会写四、五、六、七、十5个字。

3.学习基本笔画“竖弯”,掌握“先外后内再封口、先上后下、先横后竖”等笔顺规则。

4.培养学生良好的识字、写字习惯。

教学重点、难点:

重点：有感情地朗读古诗,背诵古诗。读古诗识字。

难点:正确书写汉字

教学准备:多媒体课件

教学过程:

创设情境

1.同学们,你们会背诗吗?能把你会背的诗用自信的声音背给大家听吗?(指名背诗)

2.你们的表现真不错,送你一棵“智慧树”,这节课老师就带同学们到智慧树乐园去闯关。

二、初读课文

1.出示第一关:说说你从图上看到些什么?(指名汇报)

2.宋朝有个名叫邵雍的人把这样一幅美丽的图画写成了一首诗,这首诗中还藏着十个有趣的数呢,你想不想读读这首诗?

3.进入第二关:看拼音读古诗。生读古诗师板书课题

4.第四关：看汉字读古诗,同时圈出诗中的十个数。同桌互相检查并读一读。

5.检查学生的识字情况。学生先自读;再同桌互相考查;小组轮读并组词。最后老师利用字卡开火车认读识字。

6.出示“四面八方”一词让学生认读,并仿照这个词说出带有数字的成语。这就是我们要闯