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数智驱动德育新范式案例：数字化转型下的育人体系构建

教育数字化作为教育现代化的关键特征和核心指标，能够满足学生的高品质、个性化学习需要，形成“更高质量、更加公平、更多选择、更加便捷、更加开放、更加灵活”的教育服务。随着建设教育强国战略、中国教育现代化战略的加速推进，全面推进教育数字化转型有着深刻的战略意义。

合肥市第七中学自2014年建校开始，建构数字校园，经过十一年的探索与转型，学校由信息化校园，逐步转变为数据收集、处理与分析能力不断增强的数智化校园，聚焦学生核心素养培养，着力打造以“生涯规划导航人生、校家社协同凝聚合力、五育融合全面发展”为特色的新时代德育体系，实现育人方式的系统性变革。推动教育流程再造、结构重组和文化重构，重塑教育发展动力结构，助力学生全面发展，个性化发展。

一、立足师生成长，从精准教学到精准育人的范式升级

（一）聚焦课堂教学，探索数智化与精准教学融合创新场景应用

1.基于课堂类型，明确数字化课堂教学架构

数字化课堂架构的设计是教育数字化发展中至关重要的一环。立足课堂类型，明确数字化课堂架构，不仅可以提高教学效果，更有助于学生深度学习和全面发展。新授课利用数字化技术制作多媒体课件，利用在线投票、互动平台等工具，促进学生参与，及时了解学生对新知识的掌握情况。习题课根据学生的学科水平和学习需求，提供个性化的习题练习，强化个体差异。教师可以获得学生习题的实时数据，了