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动物儿歌教学设计

教学目标

1.认识“蜻、蜓”等13个生字，会写“造、运”等生字，掌握

“虫字旁”“走之底”的书写要点。

2.正确、流利、有感情地朗读儿歌，理解儿歌内容，了解6种小动

物的生活习性与动作特点。

3.发现形声字的构字规律，培养识字兴趣与能力；学会用“谁+在

哪里+做什么”的句式说话，提升语言表达能力。

4.感受动物世界的奇妙，激发对大自然的热爱之情。

教学重难点：

重点：生字认读与书写，朗读儿歌，理解小动物的行踪与动作。

难点：掌握形声字规律，灵活运用“谁+在哪里+做什么”的句

式进行表达。

教学过程

单元大情境：成长的秘密

导入语：春天的脚步走远啦，“成长乐园”里藏满了新秘密！这里有

会唱歌的小动物、能对话的古今时光、热闹的操场天地，还有告诉我

们成长道理的智慧种子。咱们这单元就化身“乐园小探险家”，先跟

着动物朋友学儿歌，再和古今伙伴对对子，去操场撒欢儿认识运动，

最后听听成长的小秘密，这趟乐园大冒险，每一站都有新

收获，你们准备好一起出发了吗？

任务一：动物音乐厅的欢乐歌

任务二：古今对话台的奇妙对答

任务三：运动欢乐岛的活