以心为笔以行立教——202X年度小学教
本要给学生一碗水自己得有一桶活的水这一年我把研究当作提升能力的钥匙从经验型教师向研究型教师慢慢靠近把课堂变成生长场以前教秋天的雨我总按着教案讲比喻句拟人句直到有次学生举手说老师秋天的雨到底是什么味道我突然意识到语文不是分析出来的是活出来的第
师考核总结
站在岁末的门槛回望,这一年的教育时光像校园里那株老槐树
的年轮,每一圈都刻着具体的温度:是清晨教室门口飘着的热牛奶
香,是学生观察日记里歪歪扭扭的向日葵开花了,是教研时和同
事争论到黄昏的字理识字到底怎么落地,是拒绝家长礼物时那句
孩子的笑比什么都金贵。作为一
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