原创力文档小学生预防校园欺凌主题班会教案
自小学生真实生活场景方法具体可操作适合年级学生使用老师可根据班级情况调整情景模拟的内容比如换成班里常见的抢橡皮起外号等矛盾让学生更有代入感
一、活动背景
小学阶段是儿童同伴交往的关键期，孩子们的情绪管理、冲突
处理能力还在发展中——可能因为一句“你穿得丑”的玩笑升级为孤
立，或是抢玩具时推搡变成“我再也不跟你玩”的排斥。这些看似
“小矛盾”的行为，若不及时引导，可能演变成校园欺凌的萌芽。但
对小学生来说，“欺凌”是个抽象词，他们更需要的是用具体的场景、
可触摸的感受，学会“识别伤害”“拒绝
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