中小学学科整合教学的“联结之道”:从知
学科整合的终极目标就是让教育回到生活的本来面目让学生在解决真实问题的过程中成为有温度有思维有责任感的完整的人在校园种植园项目里有个内向的学生以前不敢说话现在会主动给同学讲小番茄的种植技巧在家乡河流污染调查项目里有个调皮的学生以前总往河里扔石
识碎片到素养整体的实践探索
在杭州某小学的“校园银杏季”项目里,三年级学生的学习是这
样发生的——
语文课上,他们蹲在银杏树下写观察日记:“风一吹,银杏叶
像小扇子一样落下来,落在我手心里,叶脉像奶奶织的毛线袜纹
路”;数学课上,他们用软尺量银杏树干的周长,
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