2026年秋部编版小学语文六年级《草》公开课教案.docxVIP

2026年秋部编版小学语文六年级《草》公开课教案

一、教材分析

（一）单元定位

《草》是2026年秋部编版小学语文六年级上册第四单元的精读课文，本单元隶属于《义务教育语文课程标准（2022年版2026年修订）》中“革命文化传承与理解”学习任务群，单元语文要素为“抓住细节描写体会人物品质，理解革命精神的当代价值”。本文作为单元核心篇目，承接前两篇《七律·长征》《狼牙山五壮士》的革命文化主题，是落实“文化自信”核心素养的重要载体。

（二）文本内容

本文由当代作家王愿坚根据长征真实史料改编，以“草”为线索，讲述了长征过草地期间，红军战士杨光发现战友误食毒草中毒，上报后周副主席不顾个人安危，亲口尝毒草辨别毒性，随后组织全军普及毒草辨认方法的故事，全文以小见大，用平实的细节描写展现长征时期红军队伍上下同甘共苦的精神风貌。

（三）教学价值

从核心素养培育维度看，本文的教学价值体现在四个层面：一是语言运用层面，可引导学生掌握动作、神态、语言细节描写的表达方法，提升文本批注与赏析能力；二是思维能力层面，可引导学生梳理情节逻辑，探究“草”的多重象征意义，发展逻辑思维与形象思维；三是文化自信层面，可引导学生感知革命先辈的奉献精神，深化对长征精神的理解，增强对革命文化的认同感；四是审美创造层面，可引导学生体会红色文本的叙事美感，树立正确的英雄审美导向。

二、学情分析

（一）认知基础

六年级学生已完成中段