部编人教版五年级语文下册《语文园地六》精美课件.pptVIP

思维的火花跨越时空,照亮昨天、今天和明天。

语文园地

学习本单元的课文，要了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。交流平台

学习《田忌赛马》时，可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了赛马双方的具体情况：田忌同齐威王及贵族们的马脚力相差不多，而且能分成上、中、下三等。于是，他想到可以通过合理安排马的出场顺序，取得三局两胜的结果。通过这样的梳理，我们就能理解孙膑为什么想出了这样的妙计。

学习《跳水》时，可以推测船长是怎么想的。他知道孩子在高高的横木上，无论是继续往前还是往回走，随时都有可能摔在硬邦邦的甲板上。结合船上的各种情况，他立即决定用枪逼孩子跳水，这也是当时唯一可行的办法。这样分析后，就能知道他的办法好在哪里了。

生活中遇到问题，也应该先分析当时的情况，再选择合适的方法去解决。

善盾之坚坚固弗能应应答道旁李道路问其故缘故冀复得兔重复守株待兔守候读一读,注意加点的字,说说你有什么发现。我发现每组加点字的读音和意思都相同。...........词句段运用

读一读，注意加点的部分，说一说自己类似的体验，再选择一种体验写一写。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，