2025-2026年浙江省部编版高中一年级语文下册第8单元同步练习题.docxVIP

2025-2026年浙江省部编版高中一年级语文下册第8单元同步练习题

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读下列材料，完成题目。

《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅先生通过回忆儿时与阿长相处的片段，塑造了一个淳朴善良但思想封建的劳动妇女形象。阿长向“我”索要《山海经》的情节，不仅推动了情节发展，更体现了阿长对“我”的关爱。下列对这一情节的分析，最准确的一项是（）

A.阿长对《山海经》有浓厚兴趣，渴望亲自阅读

B.阿长通过索要《山海经》来表现自己的权威，控制“我”

C.阿长对“我”的关爱体现在物质满足和精神引导的双重层面

D.阿长认为《山海经》是“我”应该拥有的读物，因此强行索要

2.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的遭遇，表达了作者对底层人民的同情。文中老王送鸡蛋和香油的情节，最能体现老王性格特点的一项是（）

A.老王生活贫困却依然保持善良，愿意帮助他人

B.老王通过送鸡蛋和香油来炫耀自己的富裕

C.老王认为鸡蛋和香油是“我”应该收下的礼物

D.老王希望通过物质交换获得“我”的认可

3.《台阶》中，父亲一生都在为修建新台阶而奋斗，最终却因台阶建成而去世。这一情节最深刻地揭示了（）

A.父亲的固执和盲目追求

B.中国传统农民的生存困境