2026年秋部编版八年级语文下册第2课《阿长与〈山海经〉》教案.docxVIP

2026年秋部编版八年级语文下册第2课《阿长与〈山海经〉》教案

一、教材分析

（一）教材定位

1.本课文是2026年秋部编版八年级语文下册第二单元“凡人微光”主题单元的第2篇教读课文，前承单元第1课《社戏》的鲁迅回忆性散文阅读体验，衔接七年级上册《从百草园到三味书屋》中对长妈妈的初步认知，后启单元内《老王》《台阶》等写普通劳动者的散文学习，承担着“梳理回忆性散文情感线索、品味细节描写价值、体会平凡人善意”的核心语文要素落地任务。

2.本课文是落实2026年义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”学习任务群的典型载体，对应初中阶段“能梳理作品的叙事脉络，分析人物形象，品味富有表现力的语言，联结自身生活经验体会作品情感，尝试用细节描写表现身边普通人”的学业质量要求。

（二）文本价值

1.文章是鲁迅中年时期回忆童年保姆阿长的纪实性散文，以儿童视角串联7件日常小事，融合中年回望的复杂情思，既写出了阿长作为旧时代普通劳动妇女的粗俗、迷信与小缺点，也写出了她不识字却把孩子的细碎愿望放在心上的淳朴善意，文字平实却有直抵人心的力量。

2.文本运用典型的欲扬先抑写作手法，情感转折自然，细节描写极具画面感，是学生学习写人记事散文、掌握人物描写方法的绝佳范本，同时承载着引导学生尊重普通劳动者、感恩身边善意的文化育人价值。

（三）编排意图

1.教材将本文放在八年级下册，意在打破学生对鲁迅作品“