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- 2026-09-05 发布于河北
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《平行四边形的面积》教学设计2（课时）-2026-2027学年人教版
新（教材）小学数学五年级册
一、学情分析
五年级学生已经掌握长方形、正方形的面积计算方法，认识平行四边形的
基本特征，能够辨认平行四边形的底，初步了解高的概念，具备简单动手操
作、小组合作探究的能力，思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶
段。学生容易形成认知误区，部分学生会受长方形面积计算干扰，猜想平行四
边形面
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