人教版数学一年级上册第二单元 6~10的认识和加、减法【章末复习】（课件）(共55张PPT).ppt.pptxVIP

幻灯片1：封面

10的加、减法（综合版）——加减混合

学科：数学

年级：一年级上册

学习目标：1.理解加减混合的含义，能区分“先加后减”“先减后加”两种类型；2.熟练掌握加减混合“从左到右”的运算顺序，结合10的加减法特性快速计算；3.能运用加减混合解决动态变化的生活问题，提升逻辑思维与运算准确性。

幻灯片2：情境导入——动态变化的生活场景

场景1：公交车上下客

动态图片：公交车上原有5人→到站后上车3人→又到站下车2人；

提问：现在公交车上有几人？人数先增加再减少，这种“有增有减”的运算和连加、连减有什么不同？

场景2：鱼缸里的鱼

动态图片：鱼缸里原有8条鱼→捞走4条→又放进2条；

提问：现在鱼缸里有几条鱼？人数先减少再增加，该怎么计算这种“增减交替”的问题？

概念界定：像这样“既有加法又有减法”的运算，就是“加减混合”，它是10的加、减法体系中对“动态变化”场景的进一步应用，今天我们重点学习这类运算。

幻灯片3：加减混合的两种类型（结合10的特性）

一、类型1：先加后减（数量先增后减）

含义拆解：

先把一部分数量合起来（加法），再从合起来的总数里去掉另一部分（减法），核心是“先增后减”，如“5人+3人-2人”。

运算顺序与示例（结合10）：

例题：公交车上原有5人，上