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2026-2027学年高一生物(阶段突破)下学期单元

本模块对应2026-2027学年高一下学期生物学科单元阶段突破要求，覆盖人教版2019版必修2《遗传与进化》全部核心考点，按教学进度划分为4个单元及1个综合突破模块，所有内容符合新课标学业质量标准，适配学期中、期末及学业水平合格考、等级考初期备考需求。

一、单元1：遗传的基本规律（对应教材第1章，教学进度第1-4周）

1.核心知识点梳理

（1）孟德尔实验科学方法：采用假说-演绎法开展豌豆杂交实验，豌豆作为实验材料的优势包括：自花传粉闭花受粉，自然状态下均为纯合子；具有多对易于区分的相对性状；子代数量多，统计结果准确；花大易于开展人工去雄、授粉操作。假说-演绎法的完整逻辑链为：①提出问题：基于一对/两对相对性状杂交实验，提出“F1为何全为显性性状、F2为何出现固定比例的性状分离”的问题；②作出假说：提出遗传因子决定性状、体细胞中遗传因子成对存在、配子形成时成对遗传因子彼此分离/非成对遗传因子自由组合、雌雄配子随机结合的核心假说；③演绎推理：设计测交实验，预测测交后代性状分离比为1:1（一对相对性状）或1:1:1:1（两对相对性状）；④实验验证：开展测交实验，实际结果与预测结果一致；⑤得出结论：总结出分离定律、自由组合定律。

（2）分离定律核心内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗