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初中学校科学教育“做中学”领航行动实施方案

一、指导思想与政策工作依据

（一）指导思想

为落实《关于印发〈义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南〉的通知》相关部署要求，对标《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《中小学科学教育工作指南》等文件精神，结合本校初中办学实际，特制定本实施细则。

本领航行动坚持以学生为主体、以探究兴趣为导向、以动手实践作为主要实施路径，立足现实生活中的真实问题开展跨学科探究活动，推动科学课堂教学模式转型，改变过去“教师演示、学生旁观”的授课形态，转向“学生动手探究、教师提供支架式支持”的课堂样态，切实回答科学教育加法“加什么、怎么加”的现实命题，系统性培育全体学生的综合科学素养。

实施全过程严格恪守三个“不新增”底线：不新增学校总课时，不增设专门科学类考试，不额外增加学生课业压力与家庭经济负担。所有探究实践活动全部纳入现行义务教育课程方案的框架之内统筹实施，不突破现有办学制度边界。

（二）工作依据

本行动除上述国家级纲领文件外，同时参照地方教育行政部门关于中小学科学实践教育、实验教学、跨学科主题学习的实施通知；结合本校理化生、地理、信息科技、劳动学科现有师资、实验室条件、器材耗材储备；兼顾初中学段学生认知水平、安全管理要求，统筹校本资源、校外科普资源形成整套可落地的执行方案。所有任务设计均贴合初