（共28页PPT）活动1宝藏在哪里.pptxVIP

活动一”宝藏“在哪里

寻找“宝藏”

学习目标

1.结合具体情境，认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南四个方向。

2.综合运用所学方位知识解决问题，培养提出问题的意识，提高解决问题的能力。（重难点）

3.体会数学与日常生活的密切联系，了解数学的价值。

回顾复习

这节课我们学习如何描述位置。

探索新知

(教材P91）

海欣的爷爷在一次出海捕鱼时得到了一的“藏宝图”。

从图中你能知道什么？还能想到什么？

探索新知

探索新知

探索新知

探索新知

组织全班同学在向阳生态园开展“寻找宝藏”的游戏，他给每个小组提供了向阳生态园的平面图。

“宝藏”在哪里

探索新知

你能用东、南、西、北以及东北、西北、东南、西南说说图中大门和各场所的位置关系吗？

探索新知

猴山在中心广场的南面，A号门在中心广场的东南面。

探索新知

探索新知

还为每个小组提供了以下寻宝线索：

探索新知

根据线索，试着寻找藏宝地点，记录寻宝路线，并相互交流。

探索新知

A

北

牡丹园

西北

百鸟

园

探索新知

探索新知

A

西北

中心

广场

西北

百鸟

园

探索新知

B

西北

月季园

东北

百鸟

园

探索新知

B

东北

中心广场

西北

百鸟

园

探索新知

为了便于在室外确定方向，人们常常需要借助指南针或方向板。照样子做一个方向板，先标出北面，再依次标出其余方向。

南

西

东

西北

东北

西南

东南