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2026年数学教育技能专项训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（每小题2分，共20分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.在教授“函数”概念时，教师通过实例引导学生理解函数是两个变量之间的依赖关系，而非仅仅是“因变量随自变量变化”。这种教学侧重于帮助学生建立函数的______。

A.记忆性理解

B.表格性记忆

C.概念性理解

D.应用性技巧

2.某学生在解决几何证明题时，常常找不到突破口。根据维果茨基的理论，教师最适宜采取的干预措施是______。

A.直接告知其证明步骤

B.提供一个完全解好的范例

C.提供一个与原题类似但稍简单的题目

D.组织小组讨论共同寻找思路

3.“让学生在课堂上动手操作、分组合作，通过探究活动理解数学概念。”这种教学模式最符合______。

A.认知主义学习理论

B.行为主义学习理论

C.建构主义学习理论

D.存在主义学习理论

4.在评价学生对“三角函数图像”的掌握程度时，除了纸笔测验，还可以采用______。

A.课堂提问

B.观察学生绘制图像的过程

C