1 沁园春·长沙 课件(共39张PPT)中职语文高教版.ppt.pptxVIP

沁园春·长沙

学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品的方法，获得审美体验，提高文学作品的鉴赏能力。【学习目标】1.理解诗歌运用意象抒发情感的手法，体会诗歌的独特魅力。2.结合文本内容，感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟，学习作者关注国家前途命运的精神，传承红色基因。【课标解读】

词兴起于唐五代，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，全称“敦煌曲子词”（因在敦煌石窟发现）因句子长短不齐，故又称“长短句”。文体知识豪放派代表人物:苏轼、辛弃疾特点:词题内容广泛，风格宏阔，苍凉沉郁，豪情奔放婉约派代表人物:秦观、柳永、李清照特点:多写儿女情长，离愁别绪，表现手法含蓄，缠绵词词的风格流派12

3词的组成:温故知新标题高度体现词的内容。词牌是一首词的词调名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。“沁园”为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据《后汉书窦宪传》记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之。4沁园春

一、作者名片毛泽东（1893-1976）字润之,湖南湘潭人伟大的无产阶级革命家、军事家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人,书法家。

1910年农历7月，毛泽东将近17岁，他要第一次离开家乡，到50里以外的地方去。临行前写下了一首诗。孩儿立志出乡关，学不成名誓