2026年秋部编版小学一年级语文上册第6单元第6课《画》语文教学设计.docx

2026年秋部编版小学一年级语文上册第6单元第6课《画》语文教学设计

一、教材分析

（一）文本属性定位

1.《画》是部编版小学语文一年级上册第6单元的第6篇课文，是一首流传千年的经典五言谜语诗，全诗共4句20字，以“远、近”的观察视角转换为线索，串联起山、水、花、鸟四个经典意象，用“所见与所闻、常态与画境”的反差巧妙扣住“画”的核心特质，语言凝练、对仗工整、韵律和谐，充满童趣与传统美学意趣。

2.文本没有生僻晦涩的内容，每一句都贴合一年级学生的生活认知，既适合作为识字与诵读的载体，也适合作为引导学生观察对比、展开想象的入门文本。

（二）单元功能承载

1.第6单元以“留心观察、趣味发现”为