2026新版 科学 四年级上册 第2单元 4 测量肺活量.pptxVIP

第二单元呼吸与消化4.测量肺活量

一、聚焦我们每天都要进食，每时每?刻都在呼吸。食物和空气帮助我?们维持生命活动。肺活量是指一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。你知道自己的肺活量大小吗?我们的肺活量达到健康标准了吗?

二、探索了解简易肺活量测量袋及其使用方法，测量并记录自己的肺活量。使用方法1.展开测量袋，插入通气管。2.尽力吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋。3.尽力呼气后，快速抽出通气管，扎紧测量袋，避免气体跑出。4.读取鼓起的测量袋上的最大数值(单位为毫升),这就是测得的肺活量。5.每人重复测量三次，取最大值作为自己的肺活量。每次测量前要将袋内空气排干净；一口气呼出，中间不能换气。

二、探索整理全班同学的肺活量数据，交流我们的发现与思考。。你的肺活量和平均值相差大吗?如果相差很大，可能是班级记录单什么原因引起的?

二、探索了解肺活量大小对人体健康的影响。资料卡《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中关于肺活量的要求：小学四年级男生肺活量在1100毫升～2600毫升；小学四年级女生肺活量在900毫升～2000毫升。身高、体重相同的人，肺活量大说明肺部充入的空气多，为血液供氧的能力强，运动后恢复正常呼吸的时间更短。经常参加体育锻炼能加大肺活量。

三、研讨我们每天都要进食，每时每?刻