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基于探究学习的多学科整合教学模式

基于探究学习的多学科整合教学模式

基于探究学习的多学科整合教学模式，作为当代教育领域深化课程的重要方向，正逐步从理论构想走向课堂实践。该模式打破传统学科壁垒，以真实问题为驱动，引导学生在探究过程中实现知识的交叉融合与能力的综合提升。在当前核心素养导向的教育背景下，探索这一教学模式的构建路径与实施策略，对于培养具有创新精神和实践能力的复合型人才具有深远意义。以下将从核心要素与框架构建、实施策略与保障机制、案例分析与经验借鉴三个维度展开系统论述，力求为教育实践者提供可操作的参考范式。

一、核心要素与框架构建在基于探究学习的多学科整合教学模式中的基础作用

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