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幼儿园师资德育培训计划

一、培训背景与意义

在当前学前教育深化改革的背景下，幼儿园教师的德育素养不仅是衡量教师专业能力的核心指标，更是影响幼儿身心健康成长、塑造健全人格的关键因素。幼儿期是人生品德形成的奠基阶段，教师的言传身教如春雨般润物无声，直接关系到幼儿良好行为习惯的养成、情感态度的培育以及价值观的初步建立。然而，部分教师在德育认知、方法技巧及自身行为示范方面仍存在提升空间。因此，系统化、常态化地开展幼儿园师资德育培训，对于提升整体保教质量，落实立德树人根本任务，具有至关重要的现实意义与长远价值。

二、培训目标

（一）认知提升

引导教师深刻理解新时代幼儿教师职业道德规范的核心要义，明确德育在幼儿发展中的基石作用，更新教育理念，将“育人为本，德育为先”的思想内化于心。

（二）能力强化

帮助教师掌握幼儿品德形成的基本规律与特点，学会运用适宜的教育方法与策略，有效开展日常渗透式德育活动，提升观察、分析和解决幼儿德育问题的实践能力。

（三）行为自觉

促进教师反思自身教育行为，增强职业认同感与责任感，自觉规范言行，以身作则，成为幼儿品德修养的表率，营造积极向上的班级德育氛围。

三、培训对象

本园全体教师，包括班主任、配班教师及保育教师。

四、培训内容

（一）师德师风的内涵与时代要求

1.解读与研讨：深入学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等相关文件精神，结合教育实例，探讨师德的核