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2026年教师资格证《保教知识与能力》试卷及答案

1.某中班幼儿在同伴交往中常主动发起游戏邀请，但当同伴提出差异化游戏想法时，会立刻情绪崩溃大喊“我不跟你玩了”，甚至出现推搡同伴的行为；经教师长期观察，该幼儿可清晰表达自身需求，但情绪调节策略发展滞后，难以站在他人角度考虑问题。依据埃里克森的心理社会发展理论，该幼儿所处年龄阶段的核心发展冲突是（）

A.基本信任对不信任B.自主对羞怯与疑虑C.主动对内疚D.勤奋对自卑

2.依据《幼儿园保育教育质量评估指南》的明确要求，幼儿园制定一日生活作息安排时，需保证幼儿每日户外活动时间不少于（），其中全日制幼儿每日体育活动时间不少于（）

A.2小时，1小时B.3小时，2小时C.2小时，1.5小时D.3小时，1小时

3.4岁幼儿浩浩在完成数物对应操作任务时，必须一边用手点触桌面的雪花片，一边嘴里同步数出“1、2、3”的数字，一旦移走桌面的雪花片或提醒他不要发出声音点数，他就无法完成对应计数任务。该表现反映出浩浩当前的思维发展类型主要为（）

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.创造性思维

4.某大班在“我们的社区”主题探究中，幼儿自主协商分配了社区助餐点服务员、物业维修员、社区民警、快递站点分拣员等角色，结合自身日常观察模拟社区服务场景，自主生成了“为独居老人送餐上门”“清理小区宠物粪便”“设