小学生急救技能培训教学教材.pptVIP

判断呼吸观察胸廓有无起伏,时间5-10秒。CPR操作步骤——呼救呼救4句话:1.来人啊，救命2.我是救护员，会救护的跟我一起来3.这位同志帮忙拨打120，打完告诉我一声4.如果附近有AED，请帮忙拿过来。学会正确拨打120电话报案人姓名;现场可联络电话;意外发生原因;意外发生地点;伤员情况：清醒程度;呼吸状况;脉搏情况;有无出血？抢救体位?放在地面或床板（硬的平面)?整体转动、保护颈部?仰卧位?身体平直无扭曲?解开衣领带、放松裤带、暴露胸部施救者体位跪或站在病人任意一侧的肩腰部。两腿自然分开,与肩同宽。心脏按压部位确定法胸骨下1/2段（肋弓交界上二横指或两侧乳头连线中点)另一手的掌根贴于第一手的示指平放,使手掌根部的横轴与胸骨的长轴重合。定位手放在另一手的手背上,两手掌根重叠,十指相扣,手心翘起,手指离开胸壁。123L/O/G/O昆山市中小学生

救护培训

本次课程安排●常见意外伤害的处理●心肺复苏（理论)●胸外按压（操作)内容溺水发现溺水者如何将其救上岸?遇见有人溺水，千万不要贸然下水营救，特别是我们未成年的小学生，我们应大声呼叫成人