2026年秋部编版小学四年级语文下册第4单元《爬山虎的脚》教案.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文下册第4单元《爬山虎的脚》教案

一、教材分析

（一）单元定位

本单元是2026年秋部编版四年级下册第四单元，单元主题为“留心观察”，对接2026版义务教育语文课程标准中年级学段“能观察周围世界，不拘形式写下见闻感受，体会文章准确生动的表达”的核心要求，单元语文要素为“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”，习作要求为“写连续观察日记”。《爬山虎的脚》是单元精读课文，由教育家叶圣陶先生创作，承载着落实单元语文要素、搭建读写联结桥梁的核心功能，既承担着帮助学生体会说明性文本语言准确性的任务，也承担着教给学生科学观察方法、为后续观察日记写作打基础的任务。

（二）文本特点

全文共5个自然段，逻辑清晰，分为三个层次：第1自然段介绍爬山虎的生长位置，第2自然段描写爬山虎叶片的特点，第3-5自然段聚焦爬山虎的脚，分别介绍脚的外形、爬墙的过程、不同生长状态下脚的变化。文本语言精准平实，没有华丽的辞藻，却用“触、巴、拉、贴”等连贯的动词清晰还原了爬山虎爬墙的动态过程，用“不几天、逐渐、后来”等表示时间变化的词语，体现了作者长期连续观察的特点，兼具文学性与科学性，符合中年级学生的认知水平。

二、学情分析

（一）已有基础

四年级学生已经掌握了用部首查字法、联系上下文、结合生活实际理解词语的方法，此前学习过《花钟》《小虾》等观察类文本，对“观察”有初步的感性认知，