《扬州慢》教案设计.docxVIP

《扬州慢》教案设计

一、课题名称

南宋婉约词鉴赏——姜夔《扬州慢》

二、授课年级

高中二年级

三、课时安排

一课时

四、教材分析

《扬州慢》是南宋词人姜夔的代表作之一，收录于《白石道人歌曲》。词作以其亲历扬州所见所感为基础，借描绘金兵南侵后扬州城的残破景象，抒发了深沉的黍离之悲和家国哀痛。全词意境苍凉，语言洗练，音律谐婉，用典自然，是南宋咏史怀古词中的精品。本词的学习，有助于学生理解南宋的社会背景，体会词人的家国情怀，把握婉约词的艺术特色，提升古典诗词的鉴赏能力。

五、学情分析

高二学生已具备一定的古典诗词阅读基础，对词的体裁特点、常见表现手法有初步了解。他们思维活跃，情感丰富，对历史故事和人物命运抱有浓厚兴趣。但对于南宋初年的历史背景、姜夔的生平及词风特点可能了解不多，对“黍离之悲”的深层情感内涵及本词“清空”、“骚雅”的艺术风格理解可能存在困难。因此，教学中需注重背景知识的补充，引导学生通过反复诵读、细致品味，深入体会词人情感。

六、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握词中重要的字音、词义，理解词作的基本内容和主旨。

2.了解姜夔的生平、词风及本词的创作背景。

3.学习并鉴赏本词借景抒情、情景交融、用典等艺术手法。

4.体会姜夔词“清空”、“骚雅”的艺术特色。

（二）过程与方法

1.通过反复诵读，引导学生感受词作的音韵美和情感基调。

2.