小学课堂纪律管理与教育惩戒策略案例分析.pdfVIP

2022年呼和浩特市招聘考试

《综合应用能力-小学》笔试试题及参

（考生版-网络-参考）

材料1

三年级的美术老师在上课的时候，坐在最后一排的小明，一边听课一边玩，老师提

醒，小明说“嗯”。老师继续讲课，小明还是继续和其他同学说话，小动作特别多，

吴老师说“老师相信你，你是个遵守课堂纪律的好孩子。”小明答应了，不一会儿又开始

玩。吴老师又继续鼓励小明。

听课老师提出建议：“教学环节设置很合理，但最后一排的小明同学纪律不好，应该

管教。“吴老师说，应该多鼓励，不批评。

材料2

某作家了他上学时期，语文老师对他的“惩罚”:

他在上说话，老师严肃的和他说让他下课去。她以为老师会，但

是老师语气很柔和，态度很坚定，心平气和的和他说，把近期班里发生的事写成一篇作

文，三天后交给老师。他开始满不在乎，只写了100多字的作文。老师给了他修改意见:

第一次，增补事情发生的细节,时间、人物;

第二次