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2024年小学数学教学计划与反思实用版.pdf

2024年小学数学教学计划与反思实用版.pdf

    2024年小学数学教学计划与反思

    （一）指导思想

    力的地方接下来我想做的事很简单把归总问题的专项练习印成小纸条每天让学生做道把分数的不同整体比较做成游戏卡让学生上课玩把计算的进位标记法贴在教室墙上提醒学生忘加进位数学不是冰冷的数字是解决问题的工具我想让学生觉得学数学不是为了考试是为了帮妈妈

    以2022版《义务教育数学课程标准》为锚点，紧扣“核心素养”

    培养主线——不教“死知识”，要教“活思维”；不练“机械题”，要练

    “解决真问题”。立足三年级学生“具象思维向抽象思维过渡”的认知

    特点，用“看得见、摸得着”

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