小学音乐一年级上册《大象》欣赏课教学设计.pdfVIP

小学音乐一年级上册《大象》欣赏课教学设

计

一、教学内容分析

本节课选自人音版小学音乐一年级上册，是一节以管弦乐作品《大象》为载体的欣赏

课。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》第一学段（12年级）“欣赏·评述”学习任务群

视角解构，本课教学坐标清晰。在知识技能图谱上，它衔接了上学期对声音长短、高低、强弱

的初步感知，旨在引导学生聚焦于“音色”与“音高”这两个核心音乐要素，并理解其塑造音乐形

象的作用，为后续“表现”与“创造”奠定听觉基础。过程方法路径上，课标强调通过“聆听、感

受、模仿、表现”参与音乐体验。本课将引导学生化身“小小音乐侦探”，通过“身体律动图形谱

辅助情境模仿”的递进式探究活动，将抽象的听觉信息转化为具身的、可视化的艺术体验，初

步建立“音乐源于生活并表现生活”的学科思想。在素养价值渗透层面，作品《大象》选自圣桑

《动物狂欢节》，其运用低音提琴浑厚、笨拙的音色模仿大象形象，是“审美感知”中“听辨音

乐中不同的音色与形象”的绝佳范例。通过沉浸式欣赏，学生将自然生发对音乐表现力的惊奇

与喜爱，并初步领悟艺术创作的巧思，实现“创意实