部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》课堂实录.docxVIP

部编版三年级语文下册第18课《童年的水墨画》课堂实录

【课前准备】

*师生问好

*检查预习：教师巡视，了解学生预习情况，特别是对课文中生字词的掌握和对诗歌大意的初步感知。

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【教学目标】

1.知识与技能：认识“墨、染”等生字，会写“墨、竿”等字。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的诗歌。理解诗歌内容，感受童年生活的快乐。

2.过程与方法：通过多种形式的朗读，品味诗歌语言的优美，想象诗歌描绘的画面。学习边读边想象的阅读方法。

3.情感态度与价值观：感受童年生活的纯真与美好，培养热爱生活的情感。

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【教学过程】

一、创设情境，导入新课

师：（面带微笑，语气亲切）同学们，童年是一幅色彩斑斓的画卷，每个人的童年都有许多难忘的故事，有许多快乐的瞬间。今天，我们要学习的这篇课文，就像一组灵动的水墨画，为我们展现了童年的精彩片段。这节课，我们就一起走进《童年的水墨画》，去感受那份独特的童趣。（板书课题：18童年的水墨画）

师：看到这个题目，你们有什么想问的吗？或者有什么想说的？

生1：老师，“水墨画”是什么样的画？

师：这个问题提得好！水墨画是中国传统的绘画形式，通常用墨和清水调配出不同深浅的颜色来作画，画面简洁却意境深远。那么，“童年的水墨画”又会是怎样的呢？

生2：我想知道这篇课文写了童年的哪些事情？

师：带着这些好奇，让我们一起走进课文，去欣赏这组“童年